Algumas crianças apresentam desde muito cedo, sinais de dificuldades de aprendizagem. Para que seja possível colmatar estas dificuldades, é essencial que haja intervenção e apoio no início da sua vida escolar. Através de um protocolo entre a Iniciativa Educação e a Secretaria da Educação, vai ser possível implementar o projeto de “AaZ” que tem por
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Um gosto, discutir estes assuntos tão importantes numa conversa calma e sem preconceitos:https://www.youtube.com/watch?v=zba5a_ioR10
Uma análise à evolução atual da pandemia e os devidos efeitos no regresso às aulas.
A eliminação de exames de conclusão do Secundário seria um golpe na exigência em toda a escolaridade obrigatória: “Se isso acontecer, e eu espero que o bom senso e os interesses do país prevaleçam, será um sinal facilitador do ensino a todos os níveis. Mais do que um sinal, será um fator de redução de
A pandemia causou perdas de aprendizagem em todo o mundo. É preciso enfrentar a realidade. 1 – avaliar seriamente os alunos. 2 – dar atenção aos objetivos de aprendizagem. 3 – apoiar os que têm mais dificuldades em vez de baixar a exigência. Artigo completo.
La educación, a debate | Podcast no Spotify
Quando o currículo se dissolve e a avaliação desaparece, todo o ensino sofre. Sofre também a objetividade na contratação de professores. Como se explica que a tão diabolizada contratação de escola esteja a renascer pelas mãos que a mataram? https://www.publico.pt/2022/10/04/opiniao/opiniao/malhas-realidade-tece-2022695
O impacto da pandemia nos alunos de Matemática.
Para ver e ouvir aqui :https://www.youtube.com/watch?v=Qj6348hSTWE
“No regresso à escola, deveriam ser feitos testes nacionais”
Entrevista completa aqui: http://”No regresso à escola, deveriam ser feitos testes nacionais”
Uma conversa no Irrevogável, podcast da Visão, com a Rita Rato Nunes: “no pós-pandemia, acho que a avaliação é essencial. Nós precisamos de saber em que ponto estão os alunos. Mesmo os bons professores, que estão constantemente na aula a tentar avaliar o que se passa na cabeça dos alunos, quando fazem um teste são surpreendidos por perceberem que afinal o Joaquim ou Francisco, que eles julgavam estar a acompanhar tudo, não estão a acompanhar”
Podcast: https://videos.sapo.pt/WdkKc0ujLn6YzKjzM2Zm?jwsource=cl
“… deve ser dada maior autonomia às escolas e aos professores para reorganizar o horário, o calendário, não se justificam aulas continuadas de 90 minutos, ….”
Para ver a reportagem completa: https://www.rtp.pt/noticias/pais/nuno-crato-defende-aulas-online-mais-curtas-e-foco-no-essencial_v1296071
As escolas não devem ser impedidas de apoiar os seus alunos. Férias forçadas prejudicam todos. A forma de contrariar os custos do confinamento escolar deve ser o aumento de apoios aos alunos com mais dificuldades, nunca prejudicar todos.
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