Algumas crianças apresentam desde muito cedo, sinais de dificuldades de aprendizagem. Para que seja possível colmatar estas dificuldades, é essencial que haja intervenção e apoio no início da sua vida escolar. Através de um protocolo entre a Iniciativa Educação e a Secretaria da Educação, vai ser possível implementar o projeto de “AaZ” que tem por
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Um gosto, discutir estes assuntos tão importantes numa conversa calma e sem preconceitos:https://www.youtube.com/watch?v=zba5a_ioR10
Uma análise à evolução atual da pandemia e os devidos efeitos no regresso às aulas.
A eliminação de exames de conclusão do Secundário seria um golpe na exigência em toda a escolaridade obrigatória: “Se isso acontecer, e eu espero que o bom senso e os interesses do país prevaleçam, será um sinal facilitador do ensino a todos os níveis. Mais do que um sinal, será um fator de redução de
A pandemia causou perdas de aprendizagem em todo o mundo. É preciso enfrentar a realidade. 1 – avaliar seriamente os alunos. 2 – dar atenção aos objetivos de aprendizagem. 3 – apoiar os que têm mais dificuldades em vez de baixar a exigência. Artigo completo.
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Quando o currículo se dissolve e a avaliação desaparece, todo o ensino sofre. Sofre também a objetividade na contratação de professores. Como se explica que a tão diabolizada contratação de escola esteja a renascer pelas mãos que a mataram? https://www.publico.pt/2022/10/04/opiniao/opiniao/malhas-realidade-tece-2022695
Desenvolver o sentido crítico no vácuo é uma ideia perigosa. Sem conhecimento estamos a desenvolver fala-barato (…) Não se percebe qual é a política de educação que está a ser seguida.
Entrevista dada ao DN sobre o estado da educação atual, após dois anos de pandemia.
Algumas crianças apresentam desde muito cedo, sinais de dificuldades de aprendizagem. Para que seja possível colmatar estas dificuldades, é essencial que haja intervenção e apoio no início da sua vida escolar. Através de um protocolo entre a Iniciativa Educação e a Secretaria da Educação, vai ser possível implementar o projeto de “AaZ” que tem por objetivo ajudar os alunos do 1º e 2º Ciclo a ler mais e melhor.
Técnicas para estudar bem (parte II). Neste programa, com a ajuda da professora de psicologia Célia Oliveira, damos a conhecer mais duas estratégias para estudar bem e consolidar a matéria.
Podcast: https://observador.pt/programas/nota-20/tecnicas-para-estudar-bem-parteii/
Técnicas para estudar bem (parte 1). Como aprender de forma eficaz a matéria ? Há métodos e técnicas para o fazer? Procuramos respostas junto da investigadora em psicologia cognitiva, Ludmila Nunes.
Podcast : https://observador.pt/programas/nota-20/tecnicas-para-estudar-bem-parte-i/
Como se ensina alunos com dificuldades a ler? Catarina Medeiros trabalha com alunos que têm dificuldades de aprendizagem da leitura. No Nota 20 desta semana explica-nos como funciona o seu método e que aprender a ler não é uma missão impossível.
Podcast: https://observador.pt/programas/nota-20/como-se-ensina-a-ler-alunos-com-dificuldades/
Como compreender o que se lê?
Que variáveis contribuem para a compreensão da leitura: o pensamento crítico ou os conhecimentos prévios? A resposta com a psicóloga da educação, Irene Cadime.
Para ouvir aqui: https://observador.pt/programas/nota-20/como-compreender-o-que-se-le/
Entrevista com Beatriz Santos, do projeto polls.sobre.politica sobre o ensino, a ciência, as línguas e a política.
Contar com os dedos: sim ou não?
Com a ajuda da neuropsicóloga Raquel Lemos, procuramos responder à pergunta: contar com os dedos ajuda as crianças a aprender aritmética? E porquê? As respostas no Nota 20 desta semana.
https://observador.pt/programas/nota-20/contar-com-os-dedos-sim-ou-nao/
Quem prossegue os estudos? E porquê?
Que caminhos tomam as carreiras académicas dos estudantes portugueses? Os mais recentes dados relativos aos cursos TESP e licenciaturas analisados pelo professor catedrático José Ferreira Gomes.
https://observador.pt/programas/nota-20/quem-prossegue-os-estudos-e-porque/
Os benefícios do pré-escolar. O que nos diz a ciência sobre as vantagens a curto e longo prazo da frequência do pré-escolar? As respostas com Pedro Carneiro, economista da educação.
https://observador.pt/programas/nota-20/os-beneficios-do-pre-escolar/
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