Algumas crianças apresentam desde muito cedo, sinais de dificuldades de aprendizagem. Para que seja possível colmatar estas dificuldades, é essencial que haja intervenção e apoio no início da sua vida escolar. Através de um protocolo entre a Iniciativa Educação e a Secretaria da Educação, vai ser possível implementar o projeto de “AaZ” que tem por
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Um gosto, discutir estes assuntos tão importantes numa conversa calma e sem preconceitos:https://www.youtube.com/watch?v=zba5a_ioR10
Uma análise à evolução atual da pandemia e os devidos efeitos no regresso às aulas.
A eliminação de exames de conclusão do Secundário seria um golpe na exigência em toda a escolaridade obrigatória: “Se isso acontecer, e eu espero que o bom senso e os interesses do país prevaleçam, será um sinal facilitador do ensino a todos os níveis. Mais do que um sinal, será um fator de redução de
A pandemia causou perdas de aprendizagem em todo o mundo. É preciso enfrentar a realidade. 1 – avaliar seriamente os alunos. 2 – dar atenção aos objetivos de aprendizagem. 3 – apoiar os que têm mais dificuldades em vez de baixar a exigência. Artigo completo.
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Quando o currículo se dissolve e a avaliação desaparece, todo o ensino sofre. Sofre também a objetividade na contratação de professores. Como se explica que a tão diabolizada contratação de escola esteja a renascer pelas mãos que a mataram? https://www.publico.pt/2022/10/04/opiniao/opiniao/malhas-realidade-tece-2022695
“Por qué Portugal ha mejorado tanto?Lo más importante ha sido la continua atención a los resultados académicos que han prestado diversos gobiernos, de diversos partidos, fundamentalmente entre 2003 y 2015. No hay un milagro portugués.” https://www.elmundo.es/espana/2020/12/30/5feb94b1fdddff63648b45b6.html
“A pandemia revelou a grande dedicação dos professores e escolas e a grande adaptabilidade dos alunos e famílias – isto em termos gerais. Mas também revelou que há famílias e alunos com grandes dificuldades e que essas dificuldades se agravaram sem o ensino presencial.”
Leia a entrevista completa aqui.
NÃO PARAR! Extracto da minha entrevista à SIC no passado mês de Setembro. Faz sentido “relembrar” a importância das aulas presenciais.
Entrevista à Lusa sobre o ensino à distância e a sua utilidade no panorama atual.
“A few months after becoming minister, I used to say that “no one who has never before been an education minister should ever become an education minister”. This silly joke wasn’t usually understood. But what I meant was clear to me: this is the type of job for which we are always unprepared.”
“
In June 2011, Portugal was coming to grips with the most serious financial crisis of its recent history. The state was broken and unable to adopt the common short- term solutions for monetarily independent countries. The country had joined the euro 12 years earlier and the state was unable to finance its debt. In May 2011, a bailout had been agreed with the IMF and the EC, and the government had fallen. Elections were held and a new prime minister had been appointed: the social democrat Pedro Passos Coelho. I was in Berlin at a stopover for a conference trip when I received a phone call and an invitation to join the government.
I am not a politician and did not join any party, but my strong educational convictions were well known by the new prime minister. I barely knew him, but he gave me total support for the reforms I had been preaching for years through books, opinion articles, and press interviews. These reforms are easy to enumerate: a strong, demanding, and well-structured knowledge-based curriculum, frequent student evaluation, rigorous initial teacher training, school autonomy, support for failing students, vocational paths, and results-based school incentives. In a practical way, they were a continuation and acceleration of Portugal’s progress in education. But in the discourse, they were a paradigm shift from a competences-based and a student-centred education, to a knowledge-based, more direct teaching approach.” Research ED.
Um programa de conversa para debater e aprofundar investigação recente sobre temas de educação. Uma parceria Rádio Observador/Iniciativa Educação.
Para ouvir/ver carregue aqui.
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